先日青虫のことを記事に書きました。「ついに、花だんの青虫がさなぎになりました！」と３年生の児童が伝えてくれました。
どうして、外の青虫の方が成長が早いのでしょう？「ストレスがないから」「空気がきれいだから」「水を無理矢理かけられていないから・・・」児童と教職員間で、いろいろな理由が考えられています。そして、この青虫には児童が名前をつけました。花だんの主だから、「ぬし」といいます。この様子から、児童が青虫の成長に自ら興味をもって取り組んでいることがよく分かります。
さなぎになった青虫がどうなるのか？今後も成長を見守りたいので、学習支援員さんが網で囲ってくれました。いったいこれからどうなるのでしょうか。
５・６年生が、『神流町PR大作戦！』で地域の方にインタビューを行ってきました。地域のよさや期待すること等を質問させていただきました。地域の方のご協力のお陰で、学習が深まっています。これから、児童がどのようにまとめていくのかが楽しみです。
３Fに行くと、図工の授業で「タワー」を作成していました。タワーの頂上から、ビー玉を落とし、うまく落下するように工夫していました。形を工夫しながら、回転速度を上げる姿もみられて、見ている私も楽しい気持ちになりました。授業が楽しいって大切なことだと思いました。工夫する児童たちと、きめ細かい先生方の指導もすばらしかったです。
今日も、とても暑い日になりました。学校では、WBGT（暑さ指数）の数値を見ながら活動を行い、熱中症対策を行っています。２年生は、元気にへびじゃんけんを行っていました。教員チームに負けないよう、がんばっていました。３年生は漢字の学習です。プリントの字を見直していました。４年生は、外国語活動で、映像の聞き取りを行っていました。５・６年生は音楽です。新しい曲のポイントを聞きながら歌の練習をしていました。
業前活動で、人権の花（マリーゴールド）の種を植えました。６年生が主体的に動き、下学年に種の植え方を教えていました。最後は、担当の先生に「何かすることはありますか？」と聞き、土の片づけを手伝っていました。先生に言われる前に、『エージェンシーを発揮する児童』が育っています。
校舎を巡回していたら興味深い授業場面がありました。３年生の教室で成長している青虫です。教室にもいるのですが、外の花壇にもいるとのこと。ほとんど同じ時期に生まれた青虫ですが、「成長の速度が全く違う」ということを児童が発見しました。外の花壇の青虫は2.4センチメートルもあり、とても成長が早いのです。
先生も児童の「なぜ外の花壇の青虫は成長が早いのだろう？」という疑問に寄り添っていました。みなさんは、なぜだと思いますか。私も考えてみたいと思います。これから青虫たちがどう成長するのか、とても楽しみです。このような学びのスタイルが探究的な学びの実現につながるのだと思います。
