待ちに待ったつつじ山登山の日です。
2年生と教職員4名で10:40にスタートです。2年生には少し急な坂道もでした。段差がある階段も手をつかったりしながら、時には腰をかがめながら、工夫をすれば登ることができるのですね。児童が落ちていた栗や葉っぱなどにも「わぁ~!」と新しい気づきや発見しながら頂上まで登りきりました。お見事です。
頂上では学校に向けて、「ヤッホー」と声をかけたら、上級生が「ヤッホー」と応えてくれました。児童たちのその姿に感動しました。
待ちに待ったつつじ山登山の日です。
2年生と教職員4名で10:40にスタートです。2年生には少し急な坂道もでした。段差がある階段も手をつかったりしながら、時には腰をかがめながら、工夫をすれば登ることができるのですね。児童が落ちていた栗や葉っぱなどにも「わぁ~!」と新しい気づきや発見しながら頂上まで登りきりました。お見事です。
頂上では学校に向けて、「ヤッホー」と声をかけたら、上級生が「ヤッホー」と応えてくれました。児童たちのその姿に感動しました。
毎日、おいしい給食が待ち遠しい12時です。今日は、カレーうどん、あつあげの味噌チーズやき、わかめサラダ、ヨーグルト、牛乳でした。給食をつくっている先生に「どんな工夫をされているんですか?」と直接うかがったら、「子供たちが苦手なあつあげには、好きな味噌とチーズで焼いているんです」とのことでした。みんなが食べやすいように、工夫してくださっているのですね。全教室をまわったら、残量がほとんどゼロです。すばらしいです。
毎日ごちそうさまです。給食センターの方々、給食にたずさわっている方々、ありがとうございます。
2年生の授業では4+23の足し算(筆算)を学んでいました。
筆算で4はどこにかくのだろう?「一の位をそろえて書くんだよ~」当たり前になっていることも、「なぜ?どうして、そうなるのか」を考えることが算数の面白さです。子供たちは集中して取り組んでいました。